{"id":927,"date":"2004-11-15T16:19:00","date_gmt":"2004-11-15T15:19:00","guid":{"rendered":"https:\/\/kids.esa.int\/moon_exploration\/"},"modified":"2026-10-08T00:33:51","modified_gmt":"2026-10-07T22:33:51","slug":"moon_exploration","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/kids.esa.int\/fr\/moon_exploration\/","title":{"rendered":"L'exploration de la Lune"},"content":{"rendered":"
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La Lune est trop petite pour pouvoir retenir l'air. Comme il n'y a aucun vent, le c\u00f4t\u00e9 ensoleill\u00e9 est plus chaud que de l'eau bouillante et son c\u00f4t\u00e9 nocturne est plus froid que n'importe o\u00f9 sur la Terre (moins 180 degr\u00e9s Celsius).<\/p>\n<\/div>\n

Beaucoup de ce que nous savons sur la Lune nous a \u00e9t\u00e9 appris par ce que les orbiteurs et atterrisseurs robotis\u00e9s ont d\u00e9couvert pendant les ann\u00e9es 1960 et 1970. Certains scientifiques pensaient qu'une sonde atterrissant sur la Lune s\u2019enfoncerait dans sa surface poussi\u00e9reuse. Les atterrisseurs am\u00e9ricains et russes nous ont prouv\u00e9 le contraire. Ils sont partis en \u00e9claireurs ouvrir la voie aux humains pour qu'ils explorent la Lune.<\/p>\n

Douze hommes ont march\u00e9 sur la face visible de la Lune entre 1969 et 1972. Ils y ont laiss\u00e9 des instruments scientifiques. Ils sont revenus de leurs voyages avec pr\u00e8s de 400 kg de roche et de terres. Pendant les missions suivantes, les astronautes ont conduit sur la Lune un v\u00e9hicule aliment\u00e9 par des batteries (la 'jeep lunaire').<\/p>\n

Ces derni\u00e8res ann\u00e9es, de nombreux pays ont d\u00e9cid\u00e9 de retourner sur la Lune. Des sondes spatiales en orbite ont explor\u00e9 l'ensemble de la surface avec une grande pr\u00e9cision. L'une des d\u00e9couvertes majeures a \u00e9t\u00e9 la pr\u00e9sence de glace d'eau au fond de crat\u00e8res situ\u00e9s pr\u00e8s des p\u00f4les lunaires. \u00c0 l'abri des rayons du Soleil, cette glace pourrait s'y trouver depuis des millions d'ann\u00e9es. Elle pourrait \u00eatre utilis\u00e9e par les futurs explorateurs pour produire de l'oxyg\u00e8ne et pour s'hydrater.<\/p>\n

Le premier vaisseau spatial lunaire europ\u00e9en fut SMART-1, qui a orbit\u00e9 autour de la Lune entre novembre 2004 et septembre 2006. SMART-1 a pris des images d\u00e9taill\u00e9es de la surface et a \u00e9tudi\u00e9 la composition des roches. La mission s'est achev\u00e9e par un impact volontaire sur la surface lunaire.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

The Moon is too small to hold onto any air. Without any winds, the sunny side is hotter than boiling water, but the night side is colder than anywhere on […]<\/p>\n","protected":false},"author":5,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"esa_banner_image":"https:\/\/www.esa.int\/var\/esa\/storage\/images\/esa_multimedia\/images\/2004\/08\/artist_s_impression_of_the_smart-1_mission2\/17888468-2-eng-GB\/Artist_s_impression_of_the_SMART-1_mission.jpg","esa_banner_description":"Artist's impression of the SMART-1 mission","esa_banner_credit":"ESA","esa_banner_licence":"ESA Standard Licence","esa_banner_detail_url":"https:\/\/www.esa.int\/ESA_Multimedia\/Images\/2004\/08\/Artist_s_impression_of_the_SMART-1_mission2","esa_external_url":"","esa_external_new_window":false,"_jetpack_feature_clip_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_post_was_ever_published":true},"categories":[10,11,12],"tags":[2],"panel":[],"language":[],"age":[],"duration":[],"resource_type":[],"audience":[],"wf_post_folders":[],"class_list":["post-927","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-learn","category-our-universe","category-planets-and-moons","tag-background-article"],"jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_featured_media_url":"","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/kids.esa.int\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/927","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/kids.esa.int\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/kids.esa.int\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/kids.esa.int\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/5"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/kids.esa.int\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=927"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/kids.esa.int\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/927\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2070,"href":"https:\/\/kids.esa.int\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/927\/revisions\/2070"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/kids.esa.int\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=927"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/kids.esa.int\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=927"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/kids.esa.int\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=927"},{"taxonomy":"panel","embeddable":true,"href":"https:\/\/kids.esa.int\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/panel?post=927"},{"taxonomy":"language","embeddable":true,"href":"https:\/\/kids.esa.int\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/language?post=927"},{"taxonomy":"age","embeddable":true,"href":"https:\/\/kids.esa.int\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/age?post=927"},{"taxonomy":"duration","embeddable":true,"href":"https:\/\/kids.esa.int\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/duration?post=927"},{"taxonomy":"resource_type","embeddable":true,"href":"https:\/\/kids.esa.int\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/resource_type?post=927"},{"taxonomy":"audience","embeddable":true,"href":"https:\/\/kids.esa.int\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/audience?post=927"},{"taxonomy":"wf_post_folders","embeddable":true,"href":"https:\/\/kids.esa.int\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/wf_post_folders?post=927"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}